Święta tuż, tuż...

... właśnie kończymy kartki świąteczne.
Julka K. zaprojektowała kartkę z Mikołajem:


Oliwier P. przygotował taką animację:

Filip wykonał taką kartkę:


Szymon zrobił kartkę z Mikołajem:


Kacper P. zrobił taką:


Kartka Michała:

W tym tygodniu...

... możesz zdobyć certyfikat CODEHOUR. Wystarczy, że spróbujesz swoich sił na stronie Hour of code i link do swojego certyfikatu prześlesz na adres wiemal@op.pl
Czekam, jestem ciekawa kto podejmie wyzwanie!

Pierwsza swój certyfikat przysłała Maja. Gratuluję!


A w klasie I - Projekt „Linijka”
W projekcie stworzyliśmy dwie linijki z podziałką i z zaznaczonymi jednostkami. Założeniem projektu była nauka odczytywania, ile jednostek długości ma konkretna rzecz. PrograMisie określały długość posługując się połową jednostki oraz określeniami - mniej lub więcej. Podczas zajęć wykonywaliśmy również zdjęcia różnych przedmiotów, które następnie próbowaliśmy zmierzyć. Spójrzcie na efekty naszej pracy!

Michał wykonał nową aplikację na Andrzejki!

Andrzejkowe wróżby

Jesteście w trakcie robienia kartek świątecznych, a dzisiaj Andrzejki. Przygotowałam dla Was niespodziankę, powróżcie sobie :)

Chcecie zagrać...

... na pianinie Michała?

Mamy certyfikaty...

... za udział w Codeweek!
Uczniowie klas IV b i V b dzielnie przez dwie kolejne lekcje zajęć komputerowych tworzyli wirtualne pianina.
Nasze wydarzenia zgłosiliśmy do organizatorów i po ich zakończeniu wysłaliśmy raporty.
Otrzymaliśmy takie oto certyfikaty:

Nasze pianina już...

... grają. Na następnych zajęciach zaprogramujemy duszka skaczącego po klawiszach. A może klawisze będą zmieniały kolor? Dacie radę? Inne pomysły mile widziane.
Naszą akcję znajdziemy na mapie wszystkich wydarzeń w ramach codeweek.eu

Tydzień programowania i pierwsze kroki Programisiów w ScratchJunior

... trwa od 15 do 22 października. Nasza szkoła przystapiła do tej akcji.

Więcej informacji znajdziecie tu...

Duszek mówi: „Hej”!
Celem zajęć w tym tygodniu było zaprogramowanie drogi duszków do domu. Uczniowie intuicyjnie doprowadzili swoje duszki do domu, również tak, aby na określony czas w nich zniknęli. Dodatkowo PrograMisie nauczyli się używać komendy „say”, która pozwala na dodanie dymka z dowolnym napisem.
Tylko spójrzcie na zdjęcia:

Wyścigi, wyścigi...

to temat wczorajszych zajęć. Bardzo szybko rozpracowaliście zasady tej gry. Każde z Was podeszło do zadania z innym pomysłem. Majka niestety nie zapisała swojej pracy i na koniec wszystko straciła. Mam nadzieję, że w domu uda jej się odtworzyć swoją aplikację i szybko ją dośle.
Michał próbował rozrzerzyć swoją grę o elementy edukacyjne, aby rozpocząć wyścig, po rozpoczęciu gry kliknij dowolny klawisz:

Maciek przedstawił wyścigi w takiej formie:

A Klaudia dołączyła świetne dźwięki:

Dzisiejsze zajęcia...

... zaowocowały aplikacjami przydatnymi do nauki położenia na mapie polskich miast.
Wszyscy wykazaliście się ciekawymi pomysłami w realizacji tego zadania. Ciekawa jestem, czy rozwiniecie swoje prace o następne elementy?
Amelka podsumowała dzisiejsze zajęcia następująco: robiąc moją grę nauczyłam się, gdzie leżą największe miasta w Polsce. Oto jej praca:

Kesja podeszła do tematu z innej strony:

Michał dołożył fajne elementy:

Quiz Klaudii też jest ciekawy:

Miłośnicy scratcha...

...dzisiaj z zapałem opacowywali gry polegające na odgadywaniu liczb. Kesja zrobiła  aplikację, którą znajdziecie tu...

Maciek postanowił zrobić pomoc do nauki tabliczki mnożenia, sprawdźcie, jak to mu się udało:

Klaudia zrobiła to po swojemu: kliknij

Bardzo wytrwale pracował dzsiaj Michał. Jemu podoba się programowanie na smartfony, mimo trudności wynikających z bariery językowej (wszystko jest po angielsku) radzi sobie coraz lepiej. Dzisiaj wykonał aplikację Squash (odbijanie piłki paletką). Oto kod Qr do pracy Michała:

Pierwsze zajęcia z App Inventor...

... zaowocowały aplikacjami pozwalającymi wykonać proste mnożenie. Aby je zobaczyć musicie mieć smartfon z systemem Android i zeskanować poniższy kod Qr (to jest praca Michała) Kesja i Maja nie przysłały mi swoich kodów. czekam na nie.