Rozpoczęliśmy od zabaw integracyjnych. Było dużo zabawy i śmiechu. Na dywanie z szachownicą sterowaliśmy "robotami" tak, aby doszły do celu.
Następne zadanie wymagało od nas takiej współpracy w parze, aby uczeń wziął kredę i narysował na podłodze kwadrat słuchając odpowiednich komend drugiego ucznia. W ten sposób opracowaliśmy odpowiedni algorytm, który zastosowaliśmy do zaprogramowania w Scratchu.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz