... zobaczcie, jak im to wyszło!
Zainspirowani Kodowaniem na Dywanie postanowiliśmy dać odpocząć oczom i spróbować zakodować nasze własne ruchy. PrograMisie mieli do wykonania dwa zdania. Pierwsze zadanie polegało na przesuwaniu kolorowych kwadratów. Uczniowie kodowali posunięcia używając cyferek od 1 do 4 oraz strzałki. Następnym zadaniem było „Krzesełko z instrukcją”. To proste zdania polegało na prawidłowych odczytaniu i poruszaniu się zgodnie z poleceniem, np. Wstań, krok w lewo, krok w lewo, krok w lewo, krok w lewo, usiądź.
Oba zadania sprawiło uczniom wiele frajdy, kto by pomyślał, że kodowanie offline sprawi im tyle radości ;-)
Zachęcamy do odwiedzenia strony:
http://kodowanienadywanie.blogspot.com/
wtorek, 21 marca 2017
piątek, 10 marca 2017
Dzień Kobiet oraz Coddy i klocki Lego u Programisiów
uczciliśmy w klasie IV b projektując animacje z kwiatami. Oto niektóre z nich:
Coddy i klocki Lego u Programisiów
Co mają wspólnego klocki Lego i aplikacja Coddy Free? Otóż w taki sam sposób koduje się ruchy postaci. Na ostatnich dwóch zajęciach PrograMisie mieli stopniowanie trudności. Na pierwszych zajęciach kodowali postacie z klocków. Były dwie zasady: każda postać musiała dojść do czarnego klocka i musiała omijać klocki niebieskie. Wszystkie ruchy uczniowie zapisywali na kartach. Początkowo uczniom sprawiało trudność określenie, w którą stronę ma obrócić się postać, lecz szybko nabrali wprawy obracając planszą. Następne zajęcia pozwoliły na przeniesie klocków w świat wirtualny. Korzystając z aplikacji Coddy Free uczniowie mogli programować w podobny sposób robota o wdzięcznym imieniu Coddy. On również miał do przejścia trasę do wyznaczonego pola, musiał też omijać pola, które stwarzały zagrożenie. Kodowanie na klockach sprawiło, że zaprogramowanie ruchów Coddy`ego nie było już takie trudne!
Coddy i klocki Lego u Programisiów
Co mają wspólnego klocki Lego i aplikacja Coddy Free? Otóż w taki sam sposób koduje się ruchy postaci. Na ostatnich dwóch zajęciach PrograMisie mieli stopniowanie trudności. Na pierwszych zajęciach kodowali postacie z klocków. Były dwie zasady: każda postać musiała dojść do czarnego klocka i musiała omijać klocki niebieskie. Wszystkie ruchy uczniowie zapisywali na kartach. Początkowo uczniom sprawiało trudność określenie, w którą stronę ma obrócić się postać, lecz szybko nabrali wprawy obracając planszą. Następne zajęcia pozwoliły na przeniesie klocków w świat wirtualny. Korzystając z aplikacji Coddy Free uczniowie mogli programować w podobny sposób robota o wdzięcznym imieniu Coddy. On również miał do przejścia trasę do wyznaczonego pola, musiał też omijać pola, które stwarzały zagrożenie. Kodowanie na klockach sprawiło, że zaprogramowanie ruchów Coddy`ego nie było już takie trudne!
czwartek, 9 marca 2017
Michał na finale konkursu...
W sobotę 4.03.2017 odbył się finał Ogólnopolskiego konkursu ,,Kodować Każdy Może”. Ja reprezantowałem naszą szkołę pod opieką pani Wiesławy Malinowskiej. Konkurs odbył się w auli Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie. O godzinie 10:45 nastąpiła rejestracja uczestników. Następnie uroczyście powitał nas pan Dziekan Wydziału Informatyki dr hab. inż. Jerzy Pejaś oraz inni organizatorzy konkursu. O godzinie 11:20 zaczęły się zajęcia konkursowe w trzech grupach wiekowych 2 i 3 klasa, 4 i 5 klasa, 6 klasa. Zadaniem naszej grupy wiekowej było wykonanie animacji, w której duszek rysuje żaglowiec złożony z odcinków, wielokątów i fragmentów kół. Na wykonanie tego zadania było 45min. Po upłynięciu danego czasu nastąpiło ocenienie prac uczestników przez skład komisji jury. W czasie obrad jury w grupach pracowaliśmy na oczach publiczności nad animacją przedstawiających ogień. Na zakończenie konkursu odbył się poczęstunek i ogłoszenie wyników oraz wręczenie nagród i dyplomów. Konkurs był fajną imprezą informatyczną, pozwolił mi doskonalić się i mierzyć się z uczestnikami z całej Polski. Postaram się spróbować swoich sił w tym konkursie również w przyszym roku. Michał Dyl więcej...
Subskrybuj:
Posty (Atom)